3-6 yaş gelişim sürecinde önemli kritik dönemlerin bulunduğu, beyin ve zeka gelişiminin %80’e yakınının tamamlandığı bir dönemdir. Biz bu dönemi 3 ana başlıkta ayrı ayrı ele alarak farklı bir yaklaşım geliştiriyoruz. • o Bakım Hizmetleri Yönetimi o Gelişim Dönemi Yönetimi o Eğitim Süreci Yönetimi Çocuklarımıza güvenli bir mekan sunmak, yemeklerini yemelerini sağlamak ve günlük ihtiyaçlarını en iyi şekilde sağlamak önemli bir noktadır. Ancak sadece bununla sınırlı kalmak çocuklarımızın 3-6 yaş dönemindeki “ALTIN ÇAĞ” dediğimiz potansiyeli hiç ortaya çıkarmadan kendiliğinden yok olmasına izin vermek demektir. Bakım hizmetlerinin yanında, Gelişim süreci kritik dönemlerini yönetmek ve bu dönemlerde kazanılması gereken yetenek ve davranışların kazanılmasını sağlamak, çocuğumuzun geleceğini şekillendiren sihirli dokunuşlar gibidir. Bu süreçler Anaokulu döneminde doğru yönetilmezse ileride davranış bozukluklarının oluşmasına neden olarak, hem çocuğumuz hem de ailelerimiz için zorlu bir sürece dönüşecektir.( Dikkat ve odaklanma sorunları, Hiperaktivite, Kurallı hareket edememe vb.) Programımız yaş ve gelişim süreçlerini ve kritik dönem yönetimlerini ana çıkış noktası alarak hazırlanmıştır.
Merak duygusunu geliştirerek öğrenme sürecini eğlenceli ve etkili bir program ile harmanladık. Çocuklarımızın yaşına göre her alanda entelektüel bilgiye sahip olması ve bu bilgileri mutlaka bir üretim ya da proje dahilinde kullanmış olması dolayısıyla öğrenilmiş bilgiye dönüşmesini sağlıyoruz. İlkokul hayatına başladığında; öz güveni yüksek, kurallı hareket edebilen, kendini rahatlıkla ifade edebilen, vücut bütünlüğünü bilen ve bunu koruyabilen, tüm zeka alanlarında düşünebilen ve üretebilen seviyede olmasını istiyoruz. Bu 3 sürecin başından sonuna ailelerimiz ile işbirliği yapmak ve sistemimizin içinde yer almalarını sağlamak en önem verdiğimiz noktadır. 3-6 yaş eğitiminde okul sürecindeki program ile uyumlu ev yönetimi programı oluşturuyoruz. Bu süreci ailelerimizle birlikte “ EBEVEYN KOÇLUĞU” buluşmalarımızda birlikte planlayıp, koordineli bir şekilde yönetiyoruz. Biliyoruz ki; anaokulu programından kopuk bir ev yönetimi, çocuklarımızın farklı tutumlar arasında kararsızlığa sonra da tutum geliştirmekte zorlanmalarına yol açarak davranış bozukluklarına neden olacaktır. Gelişim dönemi yönetimi ve aileyi de içine alan bir program ile yaşanabilecek birçok sorunu daha oluşmadan yok etmiş oluyoruz.
Merak duygusunu geliştirerek öğrenme sürecini eğlenceli ve etkili bir program ile harmanladık. Çocuklarımızın yaşına göre her alanda entelektüel bilgiye sahip olması ve bu bilgileri mutlaka bir üretim ya da proje dahilinde kullanmış olması dolayısıyla öğrenilmiş bilgiye dönüşmesini sağlıyoruz. İlkokul hayatına başladığında; öz güveni yüksek, kurallı hareket edebilen, kendini rahatlıkla ifade edebilen, vücut bütünlüğünü bilen ve bunu koruyabilen, tüm zeka alanlarında düşünebilen ve üretebilen seviyede olmasını istiyoruz. Bu 3 sürecin başından sonuna ailelerimiz ile işbirliği yapmak ve sistemimizin içinde yer almalarını sağlamak en önem verdiğimiz noktadır. 3-6 yaş eğitiminde okul sürecindeki program ile uyumlu ev yönetimi programı oluşturuyoruz. Bu süreci ailelerimizle birlikte “ EBEVEYN KOÇLUĞU” buluşmalarımızda birlikte planlayıp, koordineli bir şekilde yönetiyoruz. Biliyoruz ki; anaokulu programından kopuk bir ev yönetimi, çocuklarımızın farklı tutumlar arasında kararsızlığa sonra da tutum geliştirmekte zorlanmalarına yol açarak davranış bozukluklarına neden olacaktır. Gelişim dönemi yönetimi ve aileyi de içine alan bir program ile yaşanabilecek birçok sorunu daha oluşmadan yok etmiş oluyoruz.
0-6 yaş arası beyin ve zeka gelişiminin %80’e yakınının tamamlandığı insanlığın “ALTIN ÇAĞ”’ıdır. Bu derece önemli bir dönemi bizimle geçirecek çocuklarımızın bu dönemi en verimli şekilde değerlendirebilmesi için onlara özel bir program hazırladık. 3-6 yaş gelişim ve kritik dönemlerine göre tasarlanmış atölyelerde tüm zeka alanlarında düşünebilen ve uygulama yapabilen çocuklar yetiştirmek ana amaçtır.
Çocuklarımız bu alanda doğayı keşfeder, gözlem yapar ve çevresiyle bağ kurmayı öğrenir. Toprakla temas, bitki yetiştirme ve doğa etkinlikleriyle merak eden, araştıran bireyler olarak gelişirler.
Çocuklarımız bu alanda; kendini ifade etmeyi, dinlemeyi ve doğru iletişim kurmayı öğrenir. Hikâye anlatımı, sohbet ve etkileşimli çalışmalarla kelime dağarcıkları gelişir, özgüvenle konuşan bireyler haline gelirler.
Çocuklarımızın hayal gücünü özgürce kullandığı, üreterek kendini ifade ettiği bir ortam sunuyoruz. Renkler, şekiller ve tasarımlar; yaratıcılığı doğal şekilde ortaya çıkarır.
Çocuklarımızın düşünmeyi öğrendiği, problem çözerken keyif aldığı bir ortam sunuyoruz. Mantık ve matematik; oyun, keşif ve deneyimle doğal şekilde gelişirken onlara bu alanı sevdirmek ana hedefimizdir.
Çocuklarımızın enerjisini doğru yönlendirdiği, hareket ederek öğrendiği bir ortam sunuyoruz. Denge, koordinasyon ve gelişim; hareket, deneyim ve eğlenceyle doğal şekilde ilerler.
Çocuklarımız bu alanda ritim duygusunu geliştirir, müzikle kendini ifade etmeyi öğrenir. Piyano, Orff ve ritim çalışmalarıyla özgüveni artar, dikkat ve odak becerileri güçlenir.
Çocuklarımızın kendi duygularını fark ettiği, kendini tanımayı öğrendiği güvenli ve sevgi dolu bir ortam sunuyoruz.
Çocuklarımız paylaşmayı, iş birliği yapmayı ve duygularını doğru ifade etmeyi öğrenir. Grup etkinlikleri ve oyunlarla sosyal becerileri gelişir.
190+
Öğrenci
14
Atölye
10+
Açık Hava Aktivitileri
23
Özel Eğitmen
Tüm çocuklara sevgiyle yaklaşır, onların duygusal ihtiyaçlarına anlayışla karşılık veririz.
Fiziksel ve psikolojik güvenliği ön planda tutar, hijyenik ve düzenli bir ortamla sağlıklı gelişim desteklenir.
Çocuklarımızı kendi evlerinde gibi hissettirecek sıcak, samimi ve güvenli bir ortam sunarız.
Öğrenmeyi keyifli hale getiren oyun temelli etkinliklerle çocukların doğal merakı teşvik edilir.
